Биківська гімназія Божедарівської селищної ради Кам'янського району Дніпропетровської області

ЗВІТ

директора

Биківської гімназії Божедарівської селищної ради Кам’янського району Дніпропетровської області

Алтухової Марини Миколаївни

за 2021-2022 навчальний рік

Вступ

На виконання Закону України «Про освіту» від 05.09.2017 № 2145 – VIII, наказу Міністерства освіти і науки України від 28.01.2005 р. № 55 «Про запровадження звітування керівників дошкільних, загальноосвітніх та професійно - технічних навчальних закладів», керуючись примірним положенням про порядок звітування керівників дошкільних, загальноосвітніх та професійно - технічних навчальних закладів про свою діяльність перед педагогічним колективом та громадськістю, затвердженого наказом Міністерства освіти і науки України від 23 березня 2005 року № 178 та з метою подальшого утвердження відкритої і демократичної державно - громадської системи управління освітою, поєднання державного та громадського контролю за прозорістю прийняття і виконання управлінських рішень, запровадження колегіальної етики управлінської діяльності в навчальних закладах сьогодні проводиться звіт згідно запланованої структури.

Як директор ,у своїй діяльності протягом звітного періоду, я керувалась Законодавством України,Статутом Биківської гімназії, Правилами внутрішнього трудового розпорядку, посадовими обов'язками директора освітнього закладу , іншими нормативними актами, що регламентують роботу керівника загальноосвітнього навчального закладу.

Відразу ж хочу відзначити, що робота директора і колективу нероздільні і в чомусь директор направляє колектив, а ще частіше саме колектив змушує директора робити ті, чи інші дії. Тому, доповідаючи про свою роботу, я весь час буду опиратись на роботу колективу, а які питання будуть невисвітлені - прошу мене відкоригувати у своїх виступах.

Биківська гімназія божедарівської селищної ради Кам’янського району Дніпропетровської області у 2021-2022 навчальному році здійснювала діяльність пов'язану з наданням базової загальної середньої освіти та дошкільної освіти. Вся робота була спрямована на реалізацію головних завдань, визначених Законом України «Про освіту», «Про загальну середню освіти»,» Про дошкільну освіту»

У 2021- 2022 н.році педагогічний колектив працював над єдиною навчальною проблемою„Освітні стратегії соціалізації особистостоті громадянського суспільства”

1. Загальна інформація про Биківську гімназію

Повна назва: Биківська гімназія Божедаріівської селищної ради Кам’янського району Дніпропетровської області

Поштова адреса: 52321,
Дніпропетровська область,
Кам’янський район,
с.Бикове,
вул.Шкільна, №60

E-mail: buksvska@gmail.com

Сайт:http://bykivska-zosh.dp.sch.in.ua

Кількість учнів: 73

Кількість вихованців: 17

Кількість класів: 9

Кількість груп дошкільного підрозділу : 1 (різновікова)

Мова навчання: українська

Змінність навчання: 1

Кількість вчителів: 11

Кількість вихователів :1

Обслуговуючий персонал:10

2. Матеріально-технічна база навчального закладу:

Школу засновано у 1969 році ,у 2016 заклад реконструйовано і утворено НВК, у 2021 році рішенням сесії Божедарівської селищної ради перейменовано у гімназію.

Заклад намагається створити умови для роботи і навчання, відремонтувати та довести до норм та вимог сьогодення навчальні класи та групи, забезпечити навчальний заклад новим сучасним обладнанням.

Кожен рік виконуються косметичні ремонти, наявні висновки державної санітарно-епідеміологічної служби про відповідність приміщень вимогам санітарних норм і правил, дозвіл ДСНС, протоколи замірів опори ізоляції електромережі.

У приміщенні школи:

-9 класних кімнат

-Кабінет інформатики

-Бібліотека

-Спортивний зал

-Кабінет директора та заступника з НВР

Бракує однієї класної кімнати

У приміщенні дошкільного підрозділу:

-Харчоблок

-Їдальня для школярів

-Ігрова , спальня та вбиральня для різновікової групи дошкільного підрозділу

-Універсальний зал

-Кабінет медичної сестри та палата-ізолятор

Забезпеченість закладу меблями 90%. Більшість класних кімнат відповідає типовим перелікам та вимогам навчальних програм.

На території закладу є спортивний майданчик, ігровий майданчик для дошкільнят .

3. Кадрове забезпечення

Биківська гімназія укомплектована педагогічними кадрами. Розстановка кадрів умотивована й раціональна, проводиться відповідно до освітнього рівня, у повній відповідності зі спеціалізацією та п’ятиденним режимом роботи закладу, з урахуванням творчих здібностей і побажань учителів та вихователів. Кількість вчителів, класних керівників, членів адміністрації визначена кількістю класів, груп , робочим навчальним планом освітнього закладу та штатним розписом.

В 2021-2022 навчальному році в закладі число працюючих 23 особи. З них: 11 вчителів ,1 вихователь дошкільного підрозділу,1 медпрацівник , бібліотекар і 9 чоловік обслуговуючого персоналу.

На сьогоднішній день в закладі 1 вакансія: 0,25 ставки музичного керівника дошкільного підрозділу .

Всі вчителі пройшли курсову перепідготовку, що дає їм право викладати предмети.

Кадрова політикаспрямована на створення сприятливих умов для формування дієздатного колективу, розкриття та розвиток творчого потенціалу кожного педпрацівника, підвищення його кваліфікаційного рівня.

Якісний склад вчителів за категоріями

Забезпеченість закладу педагогічними кадрами відбувається за рахунок штатних працівників.

Основними мотивами розстановки педагогічних кадрів є

· наступність в роботі вчителя;

· його педагогічний досвід і кваліфікація

· характер взаємин суб’єктів освітнього процесу.

Освітній та кваліфікаційний рівні педагогічних працівників, практичний досвід педагогічної роботи колективу обумовлюють високий рівень працездатності, що є головною умовою реалізації державної політики в галузі освіти й упровадження інноваційних ідей розвитку освітнього закладу.

Освітній рівень педагогічних працівників

Якісний склад педагогічних працівників за педагогічним стажем

Кадрова політика спрямована на створення сприятливих умов для формування дієздатного колективу, розкриття та розвиток творчого потенціалу кожного вчителя, підвищення його кваліфікаційного рівня.

Атестація педагогів розглядається адміністрацією закладу освіти як вагомий елемент внутрішкільного контролю і крок до якісної освіти та здійснюється відповідно до нормативних документів: Атестація педагогічних працівників Биківської гімназії здійснюється відповідно до Типового положення про атестацію педагогічних працівників, затвердженого наказом Міністерства освіти і науки України від 06.10.2010 № 930, зареєстрованим у Міністерстві юстиції України 14.12.2010 за № 1255/18550 (із змінами), наказу Міністерства освіти і науки України від 08.08.2013 № 1135 «Про затвердження змін до Типового положення про атестацію педагогічних працівників», зареєстрованого в Міністерстві юстиції України 16 серпня 2013 р. за № 1417/23949

За перспективним графіком проходження атестації у 2021 -2022 навчальному році атестувався 3 педагогічних працівника:

Вихователь ГПД Мартинюк Л.В.- встановлено 11 тарифний розряд;

Вихователь ГПД Міськів Г.З.-встановлено 11 тарифний розряд;

Вчитель фізичної культури Калюга Д.В.- встановлено кваліфікаційну категорію « Спеціаліст ІІ категорії»

Підвищення кваліфікації педагогічних працівників здійснювалося відповідно до перспективного плану курсової перепідготовки.

Курсову перепідготовку пройшли слідуючі педагогічні працівники:

Шевченко Н.І.-вчитель української мови та літератури, зарубіжної літератури;

Сакалош Л.О.-вчитель англійської мови;

Міськів Г.З.- вчитель початкових класів;

Гриняк А.С.-вчитель початкових класів;

Мартинюк Л.В.-вихователь ГПД;

Міськів Г.З-вихователь ГПД.

Протягом року підвищили свою педагогічну майстерність шляхом курсової перепідготовки при КЗ ВО ДАНО вчителі, які будуть здійснювати навчання в 5 класі НУШ.

Педагогічні працівники підвищували свій фаховий рівень шляхом проходження одноденних тренінгів та тижневих курсів « Поліаспектність професійного розвитку вчителя в умовах реформування загальної середньої освіти»( 6 пед.працівників ) при КЗ ВО ДАНО.

Крім того вчителі пройшли курси «Навчання з попередження ризиків, пов’язаних із вибухонебезпечними предметами» ,пройшли навчання та отримали електронні сертифікати про базовий курс «Безбар’єрна грамотність»

Паралельно з курсовою перепідготовкою організовувалось навчання учителів на робочому місці, широко запроваджувалися різноманітні форми самоосвітньої діяльності. Робота всіх методичних об’єктів закладу була спрямована на створення організаційно-педагогічного забезпечення (мотиваційного, інформаційного, діагностичного, координаційного, психологічного) самоосвітньої діяльності вчителя.

Задача роботи з педагогічними кадрами полягала у забезпеченні безперервної освіти педагогічних працівників, підвищенні їх професіоналізму, освітнього загальнокультурного рівнів, удосконаленні науково-методичного, інформаційного забезпечення педагогічної діяльності.

4. Виконання Інструкції з обліку дітей шкільного віку.

На початок 2021-2022 навчального року у школі навчалось 69 учнів, протягом навчального року вибуло – 3 учні, прибуло -7 учнів.на кінець навчального року -73 учні. Укомплектовано 9 класів із середньою наповнюваністю 8,1 учнів. У перший клас НУШ зараховано 6учнів , усього учнів 1-4 класів -27, у 5-9 -46,працює 1 ГПД.

На 2022--2023 навч. рік у 1 клас планується зарахувати 5 учнів

Згідно Інструкції з обліку дітей і підлітків шкільного віку у визначеному мікрорайоні всі учні шкільного віку охоплені навчанням.

У 2021-2022 н.р. 8 учнів 9 класу отримали свідоцтва про базову середню освіту.

Усі учні планують продовжити навчання у інших навчальних закладах.

У 2021– 2022н.р. на особливому контролі педагогічного колективу були:

- діти з багатодітних сімей – 3 6

- малозабезпечені – 3

-діти, позбавлені батьківського піклування-4

- діти афганців – 0

- діти учасників АТО-2

- діти чорнобильців -1

- обдарованих - 4

- інвалідів - 0

- неповних сімей - 6

- дітей які стоять на внутрішкільному обліку – 4.

Колектив освітнього закладу цілеспрямовано проводив роботу щодо охорони прав дитини. Педагогічні працівники приділяли увагу вихованню правової культури учнів. Вже традиційними стали декади права у школі, під час яких відбувалися зустрічі з працівниками поліції, індивідуальні бесіди з учнями. Протягом навчального року проводились профілактичні бесіди з учнями по правовій поведінці, користування соціальними мережами, відвідуванню школи, попередження злочинів та правопорушень.

5. Організація роботи з обдарованими дітьми.

Обдарована дитина - це дитина, яка вміє розв’язати всі свої проблеми самотужки, знає для чого живе, може знайти вихід із будь – якої ситуації, творчо мислить, фантазує, спрямовує всю свою енергію на розвиток творчих ідей.

Головне завдання для вчителя - створити умови для розвитку творчого потенціалу обдарованих учнів.

Постійно працюючи з обдарованими дітьми, намагаємось пам’ятати слова В.Сухомлинського: «У дитині ми повинні бачити завтрашню дорослу людину, - ось в цьому, мені здається, і полягає життєва мудрість батька , матері , педагога, іншими словами - потрібно вміти любити дітей».

В процесі роботи над даним питанням :

- покращено індивідуальну роботу з обдарованими дітьми

- спрямовано викладання навчальних предметів на виховання розвинутої компетентної особистості шляхом впровадження новітніх інтерактивних технологій

- залучено обдарованих, здібних дітей до активної участі в предметних тижнях, конкурсах, олімпіадах.

Однією з найгостріших проблем є залучення якомога більшої кількості учнів до заходів спрямованих на формування й розвиток їхніх здібностей. Є частина учнів, які не мають змоги проявити себе, або не хочуть цього робити.

6. Результати навчальних досягнень учнів за рік

На кінець навчального року в школі навчалося 73учні.З них 14 – учні 1,2 класів НУШ, які оцінені формувально ,13 учнів 3 та 4 класів, які оцінені за рівнями та отримали свідоцтва навчальних досягнень учнів 1-4 класів НУШ.

Атестовано 46 учнів 5-9 класівЗ них:високий рівень навчальних досягнень має 1 учень (2,2%); достатній рівень - 14 учнів (30,8%) ; середній рівень - 31 учень ( 67%), В порівнянні з минулим навчальним роком кількість учнів, які мають високий рівень знизилась на 2,2%, а кількість учнів ,які мають середній рівень навчальних досягнень підвищилась на 6,6%

В зв’язку з оголошеним воєнним станом учнів 4 та 9 класів було звільнено від складання ДПА

7. Методична робота

Педагогічний колектив Биківської гімназії працював над впровадженням навчальних програм, реалізацією обласного науково- методичного проекту « Педагогічні стратегії розвитку само ефективної особистості в освітньому просторі НУШ»,забезпечення виконання державних стандартів освіти, втілення ідеї гармонійного поєднання інтересів особи, суспільства,держави; впровадження в практику роботи актуальних технологій навчання і виховання, формування здорового способу життя дітей та учнівської молоді, створення позитивних психолого-педагогічних умов.

Основна методична робота здійснювалася через:

· роботу методичної ради школи,

· предметні методичні об’єднання,

· творчу групу вчителів, аспекти діяльності яких розглядалися на тематичних засіданнях педагогічної ради

Предметні методичні об’єднання здійснювали роботу за планами, які відповідали науково-методичній проблемі школи та темі методичного об’єднання. Особлива увага приділялася організації роботи педагогічного колективу в умовах впровадження концепції Нової української школи, предметних тижнів (декад), під час яких проводилися не тільки відкриті уроки, а й багато різноманітних яскравих позакласних предметних заходів.

У школі працювали, 2 методоб’єднання вчителів та творча група:

- класних керівників - керівник Чайка О.О.

- початкових класів - керівник Міськів Г.З.

- Творча група вчителів - Шевченко Н.І.

Учні залучались до участі у різноманітних районних та шкільних конкурсах:

у конкурсі знавців рідної мови ім. Петра Яцика( І місце серед учнів 4 класів Божедарівської громади) та мовно-літературному конкурсі імені Т.Г.Шевченка;

Учні школи брали участь у предметних олімпіадах та зайняли призові місця в предметних олімпіадах з англійської мови та історії, організованих на базі відділу освіти, молоді , спорту, культури та туризму Божедарівської селищної ради

Вчителі освітнього закладу брали активну участь в роботі районних, конкурсів-оглядів, предметних олімпіад.

Вчителі освітнього закладу продовжують навчання по освоєнню використання ІКТ, внаслідок чого здебільшого всі вчителі володіють навичками організації навчання з використанням дистанційних технологій. Використання ІКТ стало правилом під час організації та проведення позакласних загальношкільних заходів, відкритих уроків, проведення педрад, засідань, тощо. Особливо актуальним це питання стало під час карантину в зв’язку з COVID – 19. Роботу всього педагогічного колективу було зорієнтовано на пошуки та використання зручних та доступних методів дистанційного навчання. Робота з цього питання проводиться і надалі. Педагогічні працівники опановують сучасні платформи ,беруть участь у вебінарах з цих питань , проходять онлайн-курси.

Методичну роботу освітнього закладу протягом 2020-2021 н.р. можна вважати задовільною

8.Робота бібліотеки

Протягом 2021-2022 навчального року шкільна бібліотека працювала в тісному контакті з педагогічним колективом школи. Роботу бібліотеки було спрямовано на популяризацію книг, формування світогляду дітей, реальну допомогу кожному в задоволенні читацьких потреб , інтересів, запитів. Всю роботу бібліотека проводить згідно річного плану. Для забезпечення читачів літературою необхідною для освітнього процесу постійно вивчаються читацькі потреби. В цьому напрямку проводяться індивідуальні бесіди з учнями школи для вивчення їх інтересів та інформаційних потреб, бесіди з вчителями, ознайомлення із новою навчальною, методично, художньою літературою шляхом проведення тематичних виставок.

До бібліотеки школи записано 73 учні , та педагогічний колектив освітнього закладу.

Проведено бесіди про роль бібліотеки і культуру читання.

Напрямки діяльності бібліотеки

1. Робота з учнями по вихованню позитивного відношення до читання.

2. Уроки культури читання.

3. Бібліографічні огляди.

4. Інформаційні та інші огляди літератури.

5. Доповіді про навички роботи з книгою.

6. Предметні тижні.

7. Підтримка загальношкільних заходів.

8.Віртуальні екскурсії до світових бібліотек.

9. Співпраця з батьками. Виховна робота.

Виховна діяльність в школі, як цілісна система складається із діяльності дорослих та із діяльності учнів.

В 2021-2022 навчальному році виховна робота в школі проводилась згідно річного плану виховної роботи, плану роботи м/о класних керівників, вчителів початкових класів та планів роботи класних керівників. План основних виховних заходів на І і II семестри розроблені Чайкою О.О. та Соловей О.В. -педагогами-організаторами затверджені педрадою були розміщені на спеціальних стендах для загального ознайомлення. Ці плани охопили всі напрямки виховання: патріотичне, правове, моральне, художньо-естетичне, трудове, фізичне, екологічне, превентивне та включають у себе календарні, традиційні шкільні свята, заходи, конкурси, заходи щодо реалізації Методичних рекомендацій МОН з питань організації виховної роботи у освітніх закладах.

Виховну роботу з педагогами сконцентровано на вирішенні важливих питань: вивчення історії рідного краю, ознайомлення учнів з культурною спадщиною українського народу, з народними традиціями формування в учнів кращих якостей національного характеру, виховання громадянина України; використання сучасних інформаційних технологій в управлінській діяльності, та освітньому процесі в освітньому закладі.

Виховання, як і навчання, реалізується в процесах співпраці дорослих і дітей або спільної діяльності однолітків. Виховна діяльність є фаховим завданням педагогічних працівників, тому протягом навчального року в нашій школі проходили виховні заходи різного характеру.

Виховання школярів здійснюється у процесі навчально-пізнавальної діяльності як провідної шляхом внесення ціннісних складових у зміст навчальних предметів відведення належного місця «спільно-взаємодіючій діяльності» як на уроках, так і в позаурочний час, на виховних заняттях, заняттях за інтересами .

Велика увага приділяється вчителями позакласній роботі. Впродовж навчального року проведено предметні тижні, тиждень безпеки життєдіяльності , тиждень безпеки дорожнього руху.

Під час призупинення занять в очному режимі та перехід на дистанційну форму навчання через карантинні обмеження пов’язані з пандемією Covid-19,а з 24 лютого через введення воєнного стану в Україні педагогічний колектив підтримував постійний зв'язок з батьками учнів та учнями всіма можливими засобами зв’язку (телефонні дзвінки, sms- повідомлення, повідомлення та дзвінки у Viber та Instagram, електронне листування у Gmail та ін..)

Засобами дистанційного навчання дітей залучали до участі у онлайн-конкурсах, постійно проводиися виховні бесіди з метою долучення дітей до культурних онлайн-заходів, відвідування віртуальних музеїв та галерей світу.

Велика увага у 2021-2022 н.р. приділялась організації роботирізновікової групи дошкільного підрозділу.На кінець навчального року число вихованців становило 15 осіб.

Протягом року діти розвивалися відповідно до віку, засвоювали програмовий матеріал і показали позитивну динаміку по всіх напрямках розвитку згідно базового компоненту дошкільної освіти. Всі діти добре адаптувалися в дитячому садку.
Аналізуючи зміст освітньої роботи з дітьми слід зауважити, що на кінець навчального року більшість дітей засвоїли програмовий матеріал.

Протягом навчального року забезпечувалось оптимальне узгодження індивідуальних, підгрупових, колективних форм роботи, здійснювалось раціональне чергування різних видів діяльності (ігрової, розумової, рухової, трудової, побутової).Слід зазначити, що молодший дошкільний вік — це період переходу від предметної діяльності до гри, тому протягом навчального року ігрова діяльність систематично інтегрувалась у навчальний процес.

Фізичний розвиток

На заняттях з фізичної культури та під час рухової активності протягом дня у дітей формувались певні рухові навички. Діти з інтересом займаються фізичними вправами, грають у рухливі ігри, з іграшками, діють з фізкультурним інвентарем. Вихованці уміють вільно ходити та бігати, координуючи рухи рук і ніг.

Мовленнєвий розвиток

Заняття з мовленнєвого розвитку проходили 5разів на тиждень, результатом систематичної роботи з мовленнєвого розвитку є те, що переважна більшість дітей правильно вимовляють голосні та приголосні звуки (в межах вимог програми для дітей цього віку). Хоча загалом середній рівень звуковимови дітей свідчить про те, що слід більше приділяти уваги на заняттях з мовленнєвого розвитку фонетичним вправам. Діти називають навколишні предмети, їх ознаки, свій­ських тварин і їх малят. В мовленні вихованці користуються різними частинами мови, правильно вживають узагальнювальні слова. Протягом навчального року діти вчились правильно вживати відмінкові форми, форми однини і множини, займенники; узгоджувати іменники з прикметниками, дієсловами. Діти будують речення з 2 – 4 слів, відповідають на запитання і самі запитують. З допомогою дорослого переказують знайомі казки та оповідання, складають невеликі сюжетні та описові розповіді (2-4 речення) за запитаннями вихователя.

Протягом усього навчального року батьки активно брали участь в житті групи та дошкільного підрозділу.

На жаль, із початком воєнної агресії росії роботи дошкільного підрозділу призупинено.

10. Збереження і зміцнення здоров'я учнів та працівників.

Медичне обслуговування учнів та працівників освітнього закладу організовано відповідно до нормативно-правової бази.

Працівники закладу щорічно проходять поглиблений медичний огляд. Працівники їдальні проходять медичні огляди два рази на рік. Проходження медичного огляду фіксується в санітарних книжках встановленого зразка. Порушень у проходженні медичних оглядів працівниками школи не виявлялося , всі вони вчасно його проходять.

Щорічно діти також проходять медичне обстеження у сімейних лікарів.

За результатами медичного огляду на початку навчального року, відповідно цих списків видається наказ по школі. З числа учнів формуються групи на уроках фізичного виховання згідно рекомендаціям сімейних лікарів.

11. Організація харчування учнів та вихованців у освітньому закладі.

Важливим аспектом збереження здоров'я учнів є створення умов для раціонального харчування дітей протягом перебування у закладі освіти. Організація харчування учнів закладу регламентується законами України «Про освіту» , «Про загальну середню освіту» , «Про охорону дитинства» , Постановою Кабінету Міністрів України від 22.11.2004 № 1591 «Про затвердження норм харчування у навчальних та оздоровчих закладах», іншими нормативними документами. Згідно з вищезазначеними документами, учні 1-4 класів (27 учнів в 2021-2022 н.р.) та діти пільгових категорій (2 –діти під опікою, 2- діти, батьки яких є учасниками АТО, 1 –чорнобилець, 2-малозабезпечені) забезпечуються безкоштовним одноразовим харчуванням.

З 1 січня 2021 року харчування здійснюється за оновленим меню , в якому наявні страви за збірником рецептів Євгена Клопотенка.

Організація харчування дітей дошкільної групи здійснюється згідно Інструкції з організації харчування дітей у дошкільних навчальних закладах затвердженої Наказом Міністерства освіти і науки України, МОЗ України17.04.06 №298/227. На початку навчального року сестрою медичною разом з кухарем було складено і затверджено перспективне двотижневе меню, відповідно за яким розробляється щоденне меню. Розроблена картотека страв.

Суворо виконуються всі необхідні умови санітарного контролю за термінами й умовами зберігання та реалізації продуктів, дотримується питний режим завдяки забезпеченню закладу бутильованою питною водою .

Всі продукти харчування завозяться централізовано і супроводжуються відповідними документами.

Учні перебувають у їдальні в супроводі чергових учителів.

Ретельно слідкуємо за санітарним станом приміщень їдальні, різноманітністю страв, дотриманням циклічного меню, виконують усі вимоги санітарно – епідеміологічної служби. Меню вивішено на видному місці в обідній залі, у ньому зазначено найменування страв, вихід продуктів, їх ціна. Випадків порушень термінів реалізації продуктів не було. Усе обладнання харчоблоку знаходиться в робочому стані. Усі ємності й інвентар промарковані. Санітарний режим на харчоблоці не порушується.

Класні керівники систематично пояснюють батькам важливість гарячого харчування для збереження здоров’я дитини. Скарг на роботу їдальні та її працівників не надходило. На даний час харчоблок необхідними інвентарем забезпечений у повному обсязі. Стан харчоблоку задовільний. Роботу їдальні можна вважти задовільною.

12.Стан охорони праці та безпеки життєдіяльності.

Заходи з охорони праці та безпеки життєдіяльності у Биківській гімназії здійснюються на достатньому рівні. З учасниками освітнього процесу проводяться навчання та інструктажі з безпеки життєдіяльності, з охорони праці, з пожежної безпеки, цивільного захисту та ін. у вигляді бесід, про що робляться записи у класні журнали та журнали інструктажів.Щороку видаються накази « Про організацію роботи з охорони праці учасників освітнього процесу». Двічі на рік здійснюються об’єктові тренування та навчання з евакуації у надзвичайній ситуації.

В дошкільному підрозділі облаштована спеціальна кімната для зберігання та приготування дезрозчинів, там же зберігаються засоби побутової хімії, які використовуються для виконання норм Санітарного регламенту.

Технічні працівники та медична сестра забезпечені спеціальним одягом, але , на жаль, він закуплений за власні кошти працівників.

Є певні недоліки в знаннях працівників у наданні домедичної допомоги : дехто в силу особливостей характеру не може зорієнтуватися у цих питаннях. Розроблено правила дій у разі нещасного випадку, або погіршення стану здоров’я учасників освітнього процесу.

13.Фінансово-господарська діяльність.

На посаді директора школи я працюю з 2013 року. З того часу разом з колективом продовжуємо працювати над удосконаленням матеріально-технічної бази, підтриманню її у робочому стані.

Впродовж 2021-2022 н.р. було проведено ряд заходів з покращення матеріальної бази Биківської гімназії та здійснення поточного ремонту,а саме:

Влітку 2021 року було облаштовано майданчик для пляжного волейболу.

· У липні 2021 року був проведений косметичний ремонт кабінету 1 класу НУШ. Завдяки злагодженій роботі відділу освіти,молоді,спорту,культури та туризму Божедарівської селищної ради було придбано будівельні матеріали для часткового поточного та косметичного ремонту приміщень освітнього закладу,а саме:

• здійснено фарбування стін школи, дошкільного підрозділу, господарських будівель, спортивних майданчиків школи та дошкільного підрозділу;
• проведено заміну змішувачів води;
• здійснено поточний ремонт сходів закладу освіти;
• побудовано зовнішній туалет на стадіоні школи.

Впродовж 2021-2022 року за рахунок коштів відділу освіти,молоді,спорту, культури та туризму Божедарівської селищної ради було:

1.Придбано меблі та інтерактивну дошку для першого класу НУШ

2. Монтаж пожежної сигналізації у приміщенні школи.

3. Придбано 2 телевізора для місць загального користування у приміщенні школи.

4. В двох класах замінено класні дошки на сучасні.

7. Частково забезпечено миючими та дезінфікуючими засобами.

8. Частково забезпечено господарським інвентарем.

Завдяки спільній праці персоналу Биківської гімназії здійснюються поточні ремонти системи каналізації та своєчасна заміна несправного обладнання, взимку очищення території закладу від снігу та вчасного викошування трави влітку.

Фінансування потреб освітнього закладу проводилось централізованою бухгалтерією відділу освіти,молоді,спорту, культури та туризму Божедарівської селищної ради.

Адміністрацією та колективом приділяється достатньо уваги естетичному вигляду освітнього закладу.

У цьому році заплановано ремонт спортивного залу, а за наявності фінансування ремонт і утеплення фасаду школи та заміни покрівлі школи та удосконалення спортивної бази закладу.

Інформація щодо фінансової діяльності закладу розміщена на сайті Биківської гімназії bykivska-zosh.dp.sch.in.ua в розділі «Прозорість та інформаційна відкритість»http://bykivska-zosh.dp.sch.in.ua/prozoristj_ta_informacijna_vidkritistj/

14.Управлінська діяльність.

Управління освітнім закладом здійснюється згідно річного плану роботи закладу, плану внутрішкільного контролю, планів роботи методичних обєднань та інших нормативних документів.

У закладі освіти в наявності усі нормативно-правові документи, що регламентують діяльність загальноосвітнього закладу. З підключенням школи до мережі Інтернет є можливим користуватися матеріалами сайтів Міністерства освіти і науки,молоді та спорту України, відділу освіти,молоді,спорту,культури та туризму Божедарівської селищної ради, сайтом КЗВО «ДАНО», інших закладів освіти, що дає можливість оперативно й мобільно користуватися достовірною інформацією вчителям і адміністрації школи, вчасно знайомитися з новими документами та, навіть, їх проектами. Функціонує сайт Биківської гімназії, створено сторінку у Facebook завдяки чому є змога діяти згідно Закону про доступ до публічної інформації а також вести просвітницьку роботу та всеобуч з батьками та учнями нашого закладу.та , нажаль, є недоліки в роботі сайту закладу через обмежені функціональні можливості безкоштовної платформи на якій розміщено сайт.

Працюють програми «Курс школа» та «КУРС ДНЗ»

Постійний контроль за якістю організації освітнього процесу здійснює заступник директора з НВР Коваль Валентина Іванівна.

Контроль адміністрації дозволяє тримати в полі зору найважливіші питання в управлінні закладом, своєчасно реагувати на відхилення від норми та на негативні явища, знаходити невикористані резерви, підтримувати оптимально трудову атмосферу в колективі.

Враховуючи сучасні вимоги, стиль керівництва освітнім закладом більш близький до демократичного, так як більшість рішень приймаються педагогічною радою на основі врахування думки колективу й інтересів справи, дуже хочеться створити такий мікроклімат, коли успіхи кожного сприймаються позитивно, ініціатива й самостійність підтримується, повноваження делегуються. Директор у роботі з працівниками дотримується партнерського стилю керівництва. Проблеми обговорюються й виробляються різні варіанти рішення, з них обирається найбільш оптимальний, затверджується і в подальшому здійснюється. Основними формами спілкування є наради, індивідуальні бесіди, інформування. Контроль здійснюється не заради пошуку винних, а заради позитивного кінцевого результату. Переважають такі методи керівництва як порада, особистий приклад, похвала; ставлення до людей - шанобливе, вимогливість поєднується із справедливістю, спілкування ввічливе, поважливе, рідко з наказом.

Адміністрація закладу приділяє велику увагу мотивації колективу до самоосвіти, удосконалення навичок роботи з ІКТ, обміном досвіду з цих питань. Для всіх педагогічних працівників заплановані одноденні тематичні тренінги з фахових питань та роботи з ІКТ. Особливо актуальним це питання стало під час пандемії COVID – 19 та,нажаль,введенням воєнного стану в Україні

У зв'язку з цим я надаю колегам більше самостійності, звісно відповідно їхній кваліфікації і характеру роботи, створюю необхідні умови для самореалізації. У кожному зі своїх підлеглих бачу, насамперед, особистість у всьому розмаїтті її людських якостей і властивостей. Таких якостей у роботі вимагаю не тільки від себе, а й від своїх колег.

Укомплектованість закладу педагогічними кадрами протягом навчального року слід відмітити, як добру. Всі педагогічні працівники мають відповідну педагогічну освіту ,або пройшли курси підвищення кваліфікації на базі КЗВО «ДАНО».

15. Відвідування учнями школи.

Налагоджено певну систему роботи по контролю за станом відвідування навчальних занять, як з боку вчителів, класних керівників, класоводів та дирекції школи. Щодня проводився облік відвідування учнями занять, в кожному класі після першого уроку класні керівники уточнювали присутність учнів, з’ясовували причини їх відсутності, в кінці тижня, місяця проводився аналіз стану відвідування, приймались необхідні заходи. В рамках учнівського та батьківського всеобучу ведеться постійна робота з учнями та їх батьками. Адміністрацією школи разом з класними керівниками здійснюються систематичні виїзди для відвідання проблемних сімей з метою проведення профілактичних бесід та надання необхідної допомоги ,підтримки та інколи здійснення контролю за забезпеченням батьками прав дитини . Водночас ця ланка роботи потребує покращення. Оскільки має місце у деяких класах пропуск занять учнями без поважної причини, без письмової інформації батьків. Часто батьки безвідповідально ставляться до відвідування дітьми навчальних занять, що суттєво впливає на успішність учнів.

Висновки

Я беру на себе сміливість стверджувати , що в освітньому закладі ведеться робота з створення умов для учнів, які бажають вчитись, які мають мотивацію до навчання.На жаль, існують проблеми з організацією дистанційного навчання. Це пов’язано з відсутністю якісного інтернету у здобувачів освіти та недостатнім контролем з боку батьків учнів.

Турбує те, що деякі учні дратівливі, вживають ненормативну лексику та здебільшого не вміють ставитись з повагою до батьків, вчителів, друзів, дорослих. Існує також проблема щодо використання мобільних телефонів під час освітнього процесу учнями .

Дирекція школи вважає, що головні проблемами, які необхідно вирішити в майбутньому це :

1. Виховання в учнів патріотизму,поваги, доброти , етичного ставлення до сім’ї, родини, людей.

2. Застосування новітніх освітніх технологій;

3.Забезпечення умов для здійснення освітнього процесу за дистанційною формою навчання

4. Модернізація матеріальної бази освітнього закладу.

5. Забезпечення соціального захисту учасників освітнього процесу, дотримання правил безпеки життєдіяльності, охорони здоров’я і життя дітей та підлітків, педагогічних працівників.

6. Підвищення якості навчальних досягнень учнів.

7. Покращення роботи учнівського самоврядування.

8.Забезпечення безпечних умов навчання в умовах пандемії Covid – 19 та в умовах воєнного стану в Україні.

Матеріальне забезпечення:

Облаштування класної кімнати для першого класу НУШ.

Дооблаштування ігрового та спортивного майданчиків.

Поповнення класних кімнат шкільними меблями.

В цих напрямках ми маємо деякі напрацювання і над цими проблемами будемо працювати в 2022-2023 н.р.

В майбутньому я бачу заклад освіти добре згуртованим

учительським та учнівським колективом, де влада, батьківська громадськість добре розуміє життя і проблеми закладу, який здійснює свою діяльність у мирний час в успішній,сучасній, розвиненій європейській країні.

Слава Україні!!!Героям слава!!!